随着高考改革的逐步推进，高校招生录取出现了各种新模式，综合考核评价招生模式便是其中之一。作为统一招生录取的一种重要补充，综合考核评价招生模式注重高校自身培养特色和考生的全面素质发展。一般来说，这种模式选拔学生，需要综合参考“高考成绩、高校考核结论、高中学业水平考试”等。近年来，试点综合考核评价招生模式的高校逐渐增加，也得到了越来越多考生和家长的关注。然而，在“高校考核”这一部分，各招生院校方式方法不尽相同，许多考生和家长也了解不多。

      作为国内最早试点综合考核评价招生模式高校之一的上海纽约大学，学校的综合考核就是通过“校园日活动”来完成的。为此，我们邀请到了上海纽约大学招办主任周鸿，听他解密上海纽约大学的“校园日活动”。希望通过该校考核特点及内容的介绍，对有志报考综合考核评价招生试点院校的同学提供一些借鉴，就是我们的目的所在。

      据周鸿主任介绍，“校园日活动”主要考查学生除学业之外的综合素质，历时24小时，要求学生在全英文的环境下充分地展示自我。

      “校园日活动”从学生报到后即开始，学生可在现场自由交谈结识朋友，之后是欢迎晚宴，晚餐后学生分组活动进行“破冰”游戏。休息一晚后，第二天会有正式的欢迎仪式、模拟课堂、英文写作、老生座谈、个人面谈、结束仪式等，形式丰富多样。

      “校园日活动”对考生考查全面立体。首先，考查全方位。上述活动既有团体性的也有个体性的，学校既把学生当作团体中的一员来考查，也把考生当作个体在考查，通过全方位的考查，把学生特征立体地展现出来。其次，评语客观。针对学生参与活动的表现，全部以评语的方式呈现，面试老师以自己的观察和了解，以写实的方式进行记录并评价以供后续录取参考。

      对“参加校园日活动”的考生，周主任建议：“好好享受这24小时，不用隐藏自己的个性，也不需要刻意迎合面试官的喜好，在每一项活动中展示自己真实的一面，其他的就交由面试官来判断。”如果故意迎合面试官，可能会对面试结果产生误判，就算进了学校，也难以适应学校文化氛围，造成学非所愿情况的发生。

      “与普通高校招生录取相比，通过校园日活动，不仅学生能亲自到学校感受校园氛围，学校也能更深入地考查了解学生的综合素质。”周主任表示，通过这种双向选择，高校和学生得到的好处都非常多。

      首先，减少考生选择大学和专业的盲目性，更容易挑选到适合自己的大学和专业。很多考生当初填志愿时选择的大学和专业较为盲目，要么是通过媒体报道，要么是通过亲朋好友介绍，或者就是根据字面意思来填报，没有机会也没有能力对填报的高校和专业做深入的了解。因此，“校园日活动”就是给学生提供一个进学校的机会，与学长甚至专家、教授亲自交谈，用自己的体验来判断这所学校是否适合自己，自己是否能够接受这样的学习方式。

      其次，学校能够招收到更匹配的学生。“校园日活动”对学生考查形式多样、内容全面，活动中，学生所展现出的气质和特性将会被校方观察和了解到，通过这种全方位的考查，专家就能判断这个学生是否适合学校，他的特质是否和学校的培养模式相匹配和吻合。

      每所大学选拔学生的标准都不一样。周主任认为，上海纽约大学设立“校园日活动”，并以“校园日活动”和高考成绩作为主要招生录取依据，是为了能招收到与学校办学理念、模式匹配度更高的优秀学生。

      学业能力对学生固然重要，但从长远发展来说，学生所具有的思想观、价值观和人生观等同样也会影响其将来能走多远、在工作岗位上做出多大的贡献。因此，上海纽约大学在招生过程中只把高考成绩当作一个门槛。而通过“校园日活动”，可以考查学生其他方面的素质和能力，招收到志向、抱负、兴趣、素养等与学校培养模式和目标相契合的学生。

      “上海纽约大学的面试官会根据自己对学校的理解和认识，来判断这个学生是否适合，而不是根据私心。”周主任认为，这对考生和学校来说，都是一种负责的选拔方式。

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